Billet du jour : à quoi bon enseigner les mathématiques à l'école, quand il y a l'éducation sexuelle ?

Une société éduquée est une société complexe, plus difficile à gouverner. Nos gouvernants ont pris cet axiome au pied de la lettre et n'ont de cesse de produire une école devant fournir une armée d'êtres manipulables, fragiles, sachant à peine lire et écrire et prêts à vivre dans un monde virtuel, faute de pouvoir assumer la réalité. La chute continue et le Conseil d'Etat vient de valider le conditionnement sexuel des enfants. En effet, à quoi bon apprendre l'histoire, connaître les mathématiques, quand on peut saisir l'importance de la masturbation ?

L'école en Russie : les globalistes russes lancent une attaque sans précédent contre la jeunesse

Alors que l'Union soviétique avait réussi à mettre en place l'un des systèmes d'enseignement et de recherche le plus performants au monde, il ne cesse d'être dégradé depuis l'arrivée des globalistes au pouvoir. Après avoir fanatiquement implanté le Processus de Bologne, et continuer en réalité à le faire encore aujourd'hui, un coup peut-être fatal est en train d'être porté à l'école. La Russie n'aurait pas besoin de forces vives ou les globalistes n'ont pas besoin que la Russie ait ces forces, afin de ne pas perdre le contrôle de ce territoire ? Le transfert forcé de l'école sur les réseaux sociaux et la discussion sur la réduction des années d'enseignement provoquent un fort émoi chez les parents d'élèves.

Billet d'humeur : et si l'on ouvrait réellement le front de l'enseignement en Russie ?

Alors que le pays est depuis deux années engagé frontalement dans une guerre de civilisation, des propositions d'un autre temps ne cessent d'émerger en Russie. Ainsi en est-il de l'éternelle rengaine de la diminution des devoirs à la maison et des contrôles de connaissances à l'école. Enfermer les enfants dans un culte ludique les affaiblissant, psychologiquement et intellectuellement, n'est pas le meilleur moyen de renforcer la société et de la préparer à sortir du carcan globaliste. Bien au contraire, c'est faire de l'intérieur, ce qu'il n'est pas possible de faire de l'extérieur.

Culte numérique : la Russie légalise l'utilisation du smartphone à l'école

Le smartphone est devenu un élément central de l'enseignement en Russie. En général, cette instrument est pour une grande partie de la population, quel que soit le pays, un prolongement du corps, un succédané de l'esprit, ce qui permet de normaliser l'acception a priori absurde "d'intelligence artificielle". Cet objet de culte participe grandement à la dégradation de la qualité de l'enseignement en particulier et de l'individu en général. C'est pourquoi les députés russes ont décidé de réguler son utilisation - et donc de la légaliser, afin de "renforcer la qualité de l'enseignement". La déglobalisation doit d'abord passer par les esprits, par la possibilité de penser le monde en dehors des cultes globalistes, et cela va prendre beaucoup de temps ...

Billet français : pourquoi une telle haine envers nos enfants ?

Que reste-t-il de l'école aujourd'hui en France ? Entre séances drag-queen et formatage des esprits à la normalisation de l'homosexualité, c'est toute une génération qui se trouve déstructurée et donc affaiblie. Quels adultes deviendront-ils ? Une masse docile et manipulable, sans véritable identité, sans racine et sans véritable éducation. En fait, tel est le but. C'est le rêve de n'importe quel pouvoir : une masse contrôlable par une petite élite, elle, réellement formée de manière traditionnelle, afin de pouvoir gouverner et se reproduire. Pourquoi tant de haine envers nos enfants ? L'extrémisme n'est pas là, où on veut nous le faire croire.

L'éducation Tik Tok en Russie ou quand le danger ne vient pas que des "agents étrangers"

Ayant conscience du rôle fondamental de l'éducation dans la formation des esprits, la Russie s'est dotée d'une législation visant à réduire l'influence extérieure des "agents étrangers" sur l'enseignement, secondaire et universitaire, autant que culturel. Si cette initiative est louable, malgré la vague de critiques dont elle a fait l'objet, ce qui peut-être justifie d'autant sa nécessité, elle est très loin de régler la question vitale pour le pays, surtout aujourd'hui dans un contexte à ce point conflictuel, de la prise en main de l'éducation par une idéologie incompatible avec les valeurs défendues et affichées en Russie. Ainsi, l'on n'oubliera pas le rôle central joué par le bureau de l'OCDE à Moscou et l'on peut sérieusement s'interroger sur cette folie des autorités moscovites incitant les élèves et les étudiants à se déplacer vers Tik Tok, l'un des réseaux les plus invasifs et destructeurs, notamment celui qui soutient Navalny. Ces positions sont totalement incompatibles les unes avec les autres : soit Tik Tok, l'OCDE et Navalny, soit la lutte contre l'influence extérieure afin de donner à la population russe un enseignement véritablement de qualité, une force intérieure, qui est la meilleure garante de la stabilité sociale.

Billet en passant : d'une technologie à l'autre, où est l'homme ?

Alors que l'homme semble avoir de plus en plus de mal à maîtriser une technologie, et le mode de vie qui l'accompagne, hérités d'une période, pas si ancienne, où les enfants apprenaient à l'école, où les formations formaient des professionnels, une dangereuse fuite en avant se manifeste. Ce que l'on ne peut maîtriser, il faut le dénigrer. L'homme était sur la Lune avant que le culte technologique n'existe, peut-être parce que justement il n'était pas nécessaire - comme culte - puisqu'il y avait de grandes réussites. Pour autant, l'on ne peut sortir du culte technologique sur lequel repose la notion de progrès dans notre société matérialiste et un gouffre se constitue entre le discours et les faits. C'est l'impasse de notre époque. Les avions s'écrasent, les fusées s'enflamment ... et l'on apprend que les diplômes seraient un héritage barbare. Voici ce qu'a produit la déstructuration de l'enseignement, la barbarisation de l'homme. Ce n'est pas l'époque joliment appelée du "post-humain", ce n'est que la régression de l'homme.  - Certes, c'est moins joli.

Kouzbass : quand des enfants tomberaient de faim dans des écoles de campagne

Dmitri Kislitsyne, Ombudsman pour les enfants dans la région de Kemerovo, lors de son rapport devant les élus locaux a décrit une crise sociale, que beaucoup ne veulent pas voir. Dans les écoles de campagne, il y aurait des cas de perte de connaissance par manque de nourriture d'enfants venant des campagnes ou dans les écoles de campagne. Le Gouverneur a immédiatement expliqué qu'il n'était pas responsable (c'est le plus important), puisqu'il n'était pas au courant. Une commission est lancée. Les services d'enquête également, comme s'il s'agissait d'un crime. Bref, pendant que chacun cherche les responsables et que la tête de l'Ombudsman va être servie sur un plateau, il serait peut-être plus urgent de mener une véritable réflexion de fond sur l'émergence d'une crise sociale. Même si elle n'entre absolument pas dans la mythologie actuelle post-moderne et post-humaine. Autrement dit, l'humain se rappelle à nous.

#PasDeVagues: abandon, politique ou conséquence logique de la défaillance de l'Etat?

Après la diffusion de la vidéo d'un jeune homme braquant son professeur avec une arme factice pour qu'elle le note présent, le hashtag #PasDeVagues fait son apparition et devient viral, à la dimension de la tragédie qui se déroule dans les écoles de la République, tragédie rendue possible par le silence complice de l'Education nationale. La question est de savoir s'il s'agit réellement d'une omerta, donc en quelque sorte d'un effet collatéral involontaire, ou ne serait-on pas confronté aux résultats (peut-être envisagés) d'une politique de déstructuration de l'Etat, de dilution du pouvoir national, qui prend ses sources dans la Révolution de 68, avec le dénigrement de l'Etat et de l'autorité qui en ont suivi, l'abandon de la mission éducative, le rejet de l'autorité. Il est également le résultat de ces vagues d'immigration qui s'abattent sur le pays, portant des personnes dont la culture n'a rien d'européenne, qui ne peuvent et ne veulent être assimilées. Et cette politique-là est bien volontaire. Il n'y a pas d'école sans Etat et ce n'est pas en "augmentant" les moyens, comme on colle un sparadrap sur un membre gangréné, que l'on pourra réellement s'attaquer à la question de la restauration de l'école de la République.

Russie: la volonté de déstructuration du système d'enseignement se précise

L'enseignement est un élément central du bon fonctionnement de l'Etat. Sans une formation cohérente et efficace, qui permette aux individus d'acquérir les connaissances dont ils ont besoin pour trouver leur place dans le monde et comprendre ce monde, la société est faible et manipulable, donc l'Etat ne peut résister contre les vents et marées qui frappent à ses frontières. La Russie, ici non plus, ne fait pas exception à la règle, le tout numérique doit envahir les écoles et le coworking détruire le système très développé des bibliothèques de quartier. Sobianine, le maire de Moscou et l'Agence fédérale de l'enseignement redoublent d'efforts pour y parvenir.

Bombardements d'écoles en Syrie: les faux médiatisés, les véritables cachés

Enfant victime d'un bombardement par les terroristes modérés à Alep Ouest

La communauté internationale lance une nouvelle attaque informative contre la Russie, qui serait responsable du bombardement d'une école dans le village de Hass, dans la province de Idlib. Comme la Russie a suspendu les vols dans la province de Alep, il a bien fallu trouver autre chose. Le probème est que des images prise par drone après le soi-disant bombardement montre que l'école est toujours là ... A cette énième provocation, la Russie a répondu par un dossier détaillé des violations de leurs obligations par les Etats Unis et la coalition, dont vous trouverez une traduction en français ici.

Les combats s'intensifient dans le Donbass

Donetsk, célébration pour les enfants morts lors des tirs de l'armée ukrainienne sur l'école

Avec la fin des élections dans le Donbass, l'armée ukrainienne intensifie le combat dans les Républiques maintenant indépendantes. Des civils meurent, des écoles sont attaquées, des immeubles détruits. Et l'on ose encore parler de processus de paix. Cette paix annonce-t-elle que la guerre serait pire?